Kompletan vodič za naučnu laboratoriju u školi

Naučna laboratorija u školi je više od samo soba sa opremom; Oni su hibs od aktivnog učenja . u ovim praktičnim okruženjima, studenti "bolje nauče čineći zabavu i baviti se", primjenjujući ono što su pročitali stvarnim eksperimentima .

Važnost naučne laboratorije u školi

TRADICIONALNA UČEKA NAUČNOG NAKUKA KROZ NA KONSTRUČENJA I UKLJUČIVANJA UČINITI UČEKI INTIRNICI INTIRNIH INSTILNIH KRVANJA UČINKOVANJU I STUDENTIMA UČINKOVITI KONCEPTIJU I UČINKOVITE KOMPLIZEVE I SASTAVLJENO DUGUĆE RAZLIČITE KONCEPTIONS ., na primjer, proverene aktivnosti povećati studentski interes i akademsko postignuće .

• Povećani angažman i interes:Interaktivni laboratorijski očarava pažnju učenika . Jednoj studiji pronašli su studente pokazuju veće kamate kada su aktivno uključeni .
• Dublje razumijevanje:Radni eksperimenti pretvara apstraktne ideje u konkretno iskustvo . studenti koji se bave praktičnim naukama razviti "dublje, konkretne razumijevanje naučnih koncepata".
• Bolje zadržavanje znanja:Aktivno primjenjujući koncepte u eksperimentima pomaže učenicima da se pamte i razumjeli materijal potpunije .
• Kritičko razmišljanje i rješavanje problema:Laboratorije zahtijevaju da studenti formulišu hipoteze, prikupljaju podatke i analiziraju rezultate, izgradnju osnovnih kritičnih vještina razmišljanja .
• Relevantnost stvarnog svijeta:Praktični eksperimenti omogućuju studentima da primjenjuju udžbeniku u stvarnim scenarijima, a ojačavajući zašto je nauka važna izvan učionice .

Osnovne funkcije naučne laboratorije

Školska naučna laboratorija služi nekoliko ključnih funkcija koje podržavaju oba ciljeva kurikuluma i razvoj učenika .

Prvo, toPodržava naučni kurikulumDavanjem prostora za poprskave puštanja puštaju učiteljima da donose naučne standarde života: na ovaj način biologiju na stanicama postaje smislen kada na ovaj način ojačaju mikroskope u stvarnim uzorcima, laboratorij jačaju u udžbenicima u udžbenicima .

Drugo, laboratorijePoboljšajte praktične vještine i naučni upit. U laboratoriju uče da koriste alate i opremu i slijede naučnu metodu . veštine sa radnom merenjem, mjerenju, mjerenju i analizi podataka . Studenti formuliraju pitanja, dizajniranje procedura i crtanje zaključaka zasnovanih na dokazima .

Konačno, laboratorijeRazviti timski rad i saradnju. Većina eksperimenata uključuje studente koji rade u grupama . Grupni laboratorijski rad uči daju komunikaciju, odgovornost, pomažući da studentima "razvijaju međuljudske veštine", a učenici takođe vežbaju laboratorijske veštine i predstavljaju rezultate vršnjacima, daljnje izgradnju naučnih komunikacijskih veština .

Dizajn i prostorni izgled

A Dobro dizajniran izgled laboratorijaPoboljšava sigurnost, efikasnost i učenje . radne stanice trebaju biti raspoređene sa velikim prostorom za prolaz, tako da se na primer i nastavnici mogu slobodno i pristupiti opremima, u idealnim mješavinama i pokretnih tablica za različite aktivnosti za različite aktivnosti . idealno, vrhovi klupe su jasni i modularni, Dopuštanje grupama da formiraju klastere ili rekonfiguriranje demonstracija .

• Laboratorijske klupe i radne zone:MjestoLaboratorijske klupesa širokim prolazima na svim stranama kako bi se izbjeglo gužve . razmotriti zakrivljene ili šesterokutne otoke tako da svaki student ima jasan radni prostor i liniju vida na prednju .
• Skladištenje i pristup:Držati seHemijski ormarićii opskrbne ormare uz zidove ili u susjednim pripremnim prostorijama . sve opasne materijale trebaju se čuvati na sigurnosti od studentskih područja . Laki put trebali bi voditi od skladištenja na radne stanice, tako da se materijali mogu sigurno distribuirati .
• Višenamjenska područja:Uključite posvećenu demonstracijsku stanicu na prednjoj strani, idealno sa računarskom vezom i kamerom . za digitalni zaslon za grupne salone ili alate (3D štampači (3D pisači) mogu pokrenuti kreativnost i davati učenicima da sarađuju mirno . dizajnerski zone sa pokretnim tablicama i sjedeći se omogućava časovima prilagode prostor za laboratorije, prezentacije ili grupni rad .

Sigurnosni protokoli i upravljanje

Sigurnost je najvažnija u bilo kojoj naučnoj laboratoriji . jasnu signalizaciju, opremu za nuždu i stroge procedure čuvaju studente i osoblje zaštićene .Laboratorija bi trebala objaviti znakove upozorenja za sve potencijalne opasnosti. Za hemijske rizike koristite odgovarajuće oznake kao "OPASNOST - zapaljivi piktogrami . Pozicioniranje bi trebalo da uključi i" visoki napon "ili" električni rizik ", kao što je potrebno . čak i opći podsetnici (naočare, bez hrane ili pića) pomažu u održavanju svesti .

• Oprema za hitne slučajeve:Svaka laboratorija mora imati pristupačan komplet za prvu pomoć, aparat za gašenje požara, vatrogasnu pokrivaču i anHitni tuš / perilica za pranje očiju. Ove stvari trebaju biti jasno označene sa standardnim znakovima . izlasci izlaska vatre moraju se objaviti po svakim vratima, a prekidači za plin, vodu i struju trebaju biti označeni . redovno pregledavati i održavati ovu opremu prema rasporedu .
• Standardni postupci i obuku:Nastavnici bi trebali imati pismene standardne operativne procedure (SOP) za laboratorijsko djelo . Uključuje pravila o nošenju lične zaštitne opreme (naočala, rukavica, laboratorijskih kaputa i protokola za rukovanje izlijevanja ili lomaTrening sigurnosti laboratorijaNa početku godine . Sigurnosne bušilice (za vatru, zemljotres ili hemijska rasvjecanja pomažu da se svi pamti hitni izlazi i koraci od reagovanja . koji imaju jasan kemijski higijenski plan (kao OSHA preporučuje) i objavljuju hitne brojeve u laboratoriji doprinose kulturi sigurnosti .

Instrumenti i tehnologija Postavljanje

Naučna laboratorija sadrži niz alata, od osnovnih aparata do naprednih instrumenata .Osnovna opremaMora biti lako na raspolaganju: složeni mikroskopi, digitalni saldi, plamenici za grickalice ili toplije ploče i jednostavne senzore . zbirke mikroskopa i vage za časove hemije su tipične osnove .

• Napredna oprema:Mnoga škola uvode i sofisticiraniji instrumenti kao proračune uključuju . primjere za analizu apsorpcije svjetlosti, centrifuge, elektronske mikroskope ili 3D rezača za prototipiranje . u laboratoriju, pokazuje učenicima da nauka neprestano razvija .
• Digitalni i pametni sistemi:Povećači višestruke alate i alati za prikupljanje podataka . Interfejs omogućavaju studentima da pričvršćuju senzore na tabletu ili laptop i sakupljaju računare u realnom vremenu . čak i virtualni softver za virtualno-stvarnosti ili simulacijski softver mogu dopuniti fizičke eksperimente .

Integracija sa nastavnim planom i programom i nastavnim praksom

Da bi se maksimiziralo učenje, laboratorijske aktivnosti moraju biti utkane u nastavni plan i programske strategije . na primjer, ubrzavanje ubrzanju, na kojem se ubrzava ubrzava za pokretanje koristeći ciljeve, potreban materijali i postupke korak po korak, zajedno sa pitanjima refleksije.

• Planovi lekcije uzorka:Odgajatelji često stvaraju laboratorije u kojima se postavljaju pitanja, izvršite eksperimente u malim grupama, a zatim podijelite njihove nalaze . Pisanje jasnog laboratorija ili radni list pomaže u vođenju ovog procesa . nastavnike možda vežući na državne ili nacionalne naučne standarde .
• Interdisciplinarno učenje na osnovu projekata:Mnogo škola usvojiPristupi pare (nauka, tehnologija, inženjering, umjetnost, matematički). To znači da ugrađuje laboratorije u dužim projektima koji prekrivaju predmete . koji bi se mogao baviti stvarnim osporavanjem koji zahteva fiziku (moderiranje), akcije (manehing), a neverišta u "rigorozno učenju" izvan tradicionalnog sadržaja .
• Procjena i refleksija:Umjesto samo zavoda za kviz procjenjuje se u laboratorijskim izvještajima, prezentacijama i rubrikama vještina . koji ocjenjuju, analiziraju se, analiziraju se sažeti, a zašto im je to propalo, a zašto im je to uspjelo, a zašto im je to uspjeti i zašto su mi uspjeli razmišljati kako bi to smatrali da su metakognitivno . neki edukatori u dizajniranju rubrika, dajući im i Vlasništvo nad ciljevima učenja .

Angažman i inovacije studenata

Naučne laboratorije mogu zapaliti znatiželju učenika dugo nakon školskih sati . škola često podržavajuNaučni klubovi i takmičenja, kao što su naučni sajmovi, robotika, olimpijadi i inženjerskih takmičenja puštaju da zainteresovani učenici nastavljaju na sajmu naučnog sajma, na primjer, učini studenti kako da planiraju nezavisnu istragu, i čak se bave neuspjehom ako eksperiment ne radi .

• Proizvodni prostori i otvorene laboratorije:Mnogo je škola postavljalo posebne mjerene prostore pored naučnog laboratorija, opremljenim alatima poput 3D pisača, zanatske zalihe i referentne knjige, ic izgradnju pravih prototipa, učenici se kreću iz "apstraktnog koncepta za stvaranje" . u stvarale ". okruženja, suđenje i greška učenje otpornosti i kreativnosti .
• Mogućnosti istraživanja i prezentacije:Škola bi trebala potaknuti da podijele svoj rad . ovo bi moglo značiti za pisanje eksperimenata za studentski naučni časopis, koji se nalaze na školskoj skupštini ili u videozapisima, uvide da takve iskustva povećavaju i osećaj vlasništva nad učenjem .
• Razvoj vještina 21. veka:Rad na otvorenim projektima gradi kritičko razmišljanje, saradnju i rješavanje problema "su osnovne i pojačane iskustvom učenja", studentima imaju u izmišljanju u laboratorijskim inovacijskim aktivnostima, čime im pripremaju ukus stvarnog naučnog istraživanja i dizajna .

Dnevno upravljanje i održavanje

Efektivna operacija laboratorija zahtijeva tekuću njegu . ovo uključuje pridržavanje opreme, upravljanje zalihama i čistoću.

• Kalibracija opreme i održavanje:Laboratorijski uređaji moraju biti precizni . školskim osobljem treba redovito kalibrirati instrumente (salderi, nacrirati se na primjer, u skladu sa važnim mjestima "{2}}" "." {. ", a termometar provjeren u ledenoj vodi . sigurnosnu opremu (Fume Hoods, aparat za gašenje požara takođe treba rutinska inspekcija . kada se pojave problemi (slomljena centrifuga rotora, istrošena ploča), popravak ili zamjena trebalo bi se dogoditi odmah da bi se izbjeglo zaustavljanje .
• Nabavka i inventar:Držite popis potrošnih materijala poput kemikalija, slajdova, staklenih posuđa i sigurnosnih predmeta . jasno označite i održavajte ažurni popis za popis . Mnogo školske softvere ili proračunske tablice, ali čak i jasno označene skladišta s kontrolnim popisima mogu spriječiti nedostatke.
• Čistoća i okoliš:Očistite laboratorije učenje . Studenti trebaju obrisati opremu za povrat nakon svake sesije za čišćenje i pravilno uklanjanje otpada suštinski . bez zagađenja ne samo da studenti ne budu sigurni, već i sigurni da su i eksperimentalni rezultati važeći .

Zaključak

Naučna laboratorija su neprocjenjivi školskom obrazovanju . pretvore sa nauke iz teorije u praksu, izgradnju razumijevanja, vještina i entuzijazma . dobro opremljenih laboratorija postaju"Krivice inspiracije i inovacije" .